Цели и задачи практики
Программа наставничества «На пути героя» реализуется с целью содействия личностному росту, социальной адаптации и успешной реинтеграции подростков, находящихся в конфликте с законом или в трудной жизненной ситуации. Главная цель - формирование у подростков устойчивых жизненных ценностей, развитие ответственности, самостоятельности и навыков позитивного взаимодействия с окружающими. Среди задач программы: создание поддерживающих отношений между подростками и взрослыми наставниками, развитие навыков саморефлексии, критического мышления, эмоционального интеллекта, а также содействие формированию позитивной самооценки и мотивации к изменению собственной жизни.
Целевая аудитория
Целевая аудитория - подростки из групп риска, в том числе находящиеся в пенитенциарных учреждениях, спецшколах, приютах, а также молодые люди, испытывающие трудности в социализации и адаптации. В программу вовлекаются наставники - взрослые волонтёры, имеющие опыт преодоления жизненных трудностей и прошедшие специальное обучение.
Программа наставничества «На пути героя» реализуется с целью содействия личностному росту, социальной адаптации и успешной реинтеграции подростков, находящихся в конфликте с законом или в трудной жизненной ситуации. Главная цель - формирование у подростков устойчивых жизненных ценностей, развитие ответственности, самостоятельности и навыков позитивного взаимодействия с окружающими. Среди задач программы: создание поддерживающих отношений между подростками и взрослыми наставниками, развитие навыков саморефлексии, критического мышления, эмоционального интеллекта, а также содействие формированию позитивной самооценки и мотивации к изменению собственной жизни.
Целевая аудитория
Целевая аудитория - подростки из групп риска, в том числе находящиеся в пенитенциарных учреждениях, спецшколах, приютах, а также молодые люди, испытывающие трудности в социализации и адаптации. В программу вовлекаются наставники - взрослые волонтёры, имеющие опыт преодоления жизненных трудностей и прошедшие специальное обучение.
Методология и алгоритм арт-практики
Методология программы сочетает элементы наставничества, арт-терапии, социального проектирования и тренингов личностного роста. Ключевым элементом является построение доверительных, поддерживающих отношений между наставником и подростком, основанных на уважении, принятии и совместном поиске решений.
Методология программы сочетает элементы наставничества, арт-терапии, социального проектирования и тренингов личностного роста. Ключевым элементом является построение доверительных, поддерживающих отношений между наставником и подростком, основанных на уважении, принятии и совместном поиске решений.
Алгоритм работы включает:
Особое внимание уделяется развитию навыков самостоятельного принятия решений, ответственности за свои поступки, а также формированию позитивного образа будущего.
- Подбор и обучение наставников, формирование пар "наставник - подросток".
- Совместное участие в творческих заданиях, мастер-классах, групповых обсуждениях и рефлексивных сессиях.
- Постановка и реализация личных проектов подростков с поддержкой наставника (например, создание арт-объекта, подготовка к публичному выступлению, участие в волонтёрских акциях).
- Регулярная обратная связь, обсуждение успехов и трудностей, поддержка в преодолении кризисных ситуаций.
- Презентация результатов, подведение итогов, планирование дальнейших шагов.
Особое внимание уделяется развитию навыков самостоятельного принятия решений, ответственности за свои поступки, а также формированию позитивного образа будущего.
Результаты и обоснование эффективности
Программа доказала свою эффективность в работе с подростками, находящимися в сложной жизненной ситуации. Участники приобретают новые социальные и личностные компетенции, формируют позитивную самооценку, учатся строить доверительные отношения со взрослыми и сверстниками. Наставничество способствует снижению уровня рецидивов, успешной ресоциализации и интеграции в общество.
Обратная связь от подростков и наставников свидетельствует о значительном повышении уровня мотивации к обучению, появлении новых интересов, улучшении эмоционального состояния и отношений с окружающими. Программа способствует формированию устойчивых жизненных стратегий, развитию самостоятельности и ответственности, а также расширяет возможности для самореализации через творческую деятельность. Эффективность подтверждается положительными отзывами участников, специалистов и представителей государственных структур, а также готовностью к дальнейшему развитию и тиражированию практики.
Программа доказала свою эффективность в работе с подростками, находящимися в сложной жизненной ситуации. Участники приобретают новые социальные и личностные компетенции, формируют позитивную самооценку, учатся строить доверительные отношения со взрослыми и сверстниками. Наставничество способствует снижению уровня рецидивов, успешной ресоциализации и интеграции в общество.
Обратная связь от подростков и наставников свидетельствует о значительном повышении уровня мотивации к обучению, появлении новых интересов, улучшении эмоционального состояния и отношений с окружающими. Программа способствует формированию устойчивых жизненных стратегий, развитию самостоятельности и ответственности, а также расширяет возможности для самореализации через творческую деятельность. Эффективность подтверждается положительными отзывами участников, специалистов и представителей государственных структур, а также готовностью к дальнейшему развитию и тиражированию практики.
