Цели и задачи практики
Документальный спектакль «Стеклянный человек», реализованный на базе Себежского специального учебно-воспитательного учреждения (г. Себеж, Псковская область) в период с сентября 2021 по январь 2022 года.
«Стеклянный человек» - спектакль-комикс, рассказанный с помощью проекции теней от рисунков, которые выполнили участники проекта. Артистов и зрителей разделяет гигантское полотно, которое прячет происходящее на сцене и позволяет увидеть только тени, услышать голоса и музыку, сочиненную участниками. Спектакль - повествование о том, как и в какой момент каждый из нас может стать «потерянным человеком».
Театральная лаборатория проходила в формате серия междисциплинарных творческих лабораторий (три рабочих сессии по 7 дней каждая), которые были направленны на социализацию и реабилитацию подростков, находящихся в закрытом учреждении.
Главная цель - привлечение внимания общества к проблемам подростков с опытом правонарушений через создание и демонстрацию спектакля. Задачи практики включают: снижение уровня агрессии и конфликтности среди воспитанников, формирование навыков ненасильственной коммуникации, а также изменение общественного отношения к стигматизированным группам подростков. Проект стремится не только помочь самим участникам, но и инициировать общественную дискуссию о поддержке детей в кризисных ситуациях.
Документальный спектакль «Стеклянный человек», реализованный на базе Себежского специального учебно-воспитательного учреждения (г. Себеж, Псковская область) в период с сентября 2021 по январь 2022 года.
«Стеклянный человек» - спектакль-комикс, рассказанный с помощью проекции теней от рисунков, которые выполнили участники проекта. Артистов и зрителей разделяет гигантское полотно, которое прячет происходящее на сцене и позволяет увидеть только тени, услышать голоса и музыку, сочиненную участниками. Спектакль - повествование о том, как и в какой момент каждый из нас может стать «потерянным человеком».
Театральная лаборатория проходила в формате серия междисциплинарных творческих лабораторий (три рабочих сессии по 7 дней каждая), которые были направленны на социализацию и реабилитацию подростков, находящихся в закрытом учреждении.
Главная цель - привлечение внимания общества к проблемам подростков с опытом правонарушений через создание и демонстрацию спектакля. Задачи практики включают: снижение уровня агрессии и конфликтности среди воспитанников, формирование навыков ненасильственной коммуникации, а также изменение общественного отношения к стигматизированным группам подростков. Проект стремится не только помочь самим участникам, но и инициировать общественную дискуссию о поддержке детей в кризисных ситуациях.
Целевая аудитория
Основная аудитория - подростки, находящиеся в Себежском специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа. Косвенно практика адресована педагогам, родителям и широкой общественности, поскольку результаты творческих лабораторий становятся предметом общественного обсуждения.
Основная аудитория - подростки, находящиеся в Себежском специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа. Косвенно практика адресована педагогам, родителям и широкой общественности, поскольку результаты творческих лабораторий становятся предметом общественного обсуждения.
Методология и алгоритм арт-практики
Практика реализуется в формате серии театральных лаборатории лабораторий, проводимых с участием профессиональных педагогов и художников. Подростки создают спектакль, который затем демонстрируются как внутри учреждения, так и на внешних площадках. Особое внимание уделяется поддержке участников на каждом этапе, что позволяет им безопасно исследовать свои эмоции и выражать их в творческой форме. Важным элементом является сотрудничество с крупными культурными институциями, что обеспечивает широкий общественный резонанс и способствует снижению стигматизации.
Результаты и обоснование эффективности
Практика показала высокую актуальность и востребованность в условиях кризисной ситуации, проявляющейся в массовых беспорядках и конфликтах внутри учреждения. Краткосрочные результаты - приобретение подростками опыта ненасильственной коммуникации и конструктивного взаимодействия. Среднесрочно отмечается снижение уровня агрессии и конфликтного поведения. Долгосрочный эффект - уменьшение стигматизации подростков с опытом правонарушений и снижение социальной напряженности в сообществе. Практика способствует формированию позитивного имиджа участников, расширяет их возможности для самореализации и интеграции в общество.
Практика реализуется в формате серии театральных лаборатории лабораторий, проводимых с участием профессиональных педагогов и художников. Подростки создают спектакль, который затем демонстрируются как внутри учреждения, так и на внешних площадках. Особое внимание уделяется поддержке участников на каждом этапе, что позволяет им безопасно исследовать свои эмоции и выражать их в творческой форме. Важным элементом является сотрудничество с крупными культурными институциями, что обеспечивает широкий общественный резонанс и способствует снижению стигматизации.
Результаты и обоснование эффективности
Практика показала высокую актуальность и востребованность в условиях кризисной ситуации, проявляющейся в массовых беспорядках и конфликтах внутри учреждения. Краткосрочные результаты - приобретение подростками опыта ненасильственной коммуникации и конструктивного взаимодействия. Среднесрочно отмечается снижение уровня агрессии и конфликтного поведения. Долгосрочный эффект - уменьшение стигматизации подростков с опытом правонарушений и снижение социальной напряженности в сообществе. Практика способствует формированию позитивного имиджа участников, расширяет их возможности для самореализации и интеграции в общество.
